KabarTotabuan.com

Memperbarui berita utama dari sumber Indonesia dan global

Orang 1 – Saya tidak belajar sejarah LGBTQ+ di sekolah.  Ini masalah |  Artikel – Komoditas
World

Orang 1 – Saya tidak belajar sejarah LGBTQ+ di sekolah. Ini masalah | Artikel – Komoditas

Jadi saya melakukan sesuatu tentang itu


Catatan Editor:
Kolom Orang Pertama adalah cerita dan pengalaman pribadi dari anak-anak yang ditulis dengan kata-kata mereka sendiri. Untuk informasi lebih lanjut dan untuk mempelajari cara mengirimkan karya Anda, gulir ke bagian bawah halaman.


Hai, saya Eleanor Murray. Saya berusia 14 tahun dan saya seorang aktivis hak-hak gay.

Saya mengidentifikasi sebagai lesbian atau lancang, yang berarti saya suka perempuan.

Setahun yang lalu, saya terbangun di tengah malam dan menulis artikel tentang cara menambahkan sejarah LGBTQ+ ke kurikulum sekolah saya dan kemudian kembali tidur.

Saya tidak tahu mengapa, tapi yang jelas saya benar-benar produktif di tengah malam. Siapa tahu?

Itu adalah sesuatu yang telah saya pikirkan untuk sementara waktu, dan itu mengganggu saya karena saya tidak tahu sejarah bagaimana komunitas saya memperjuangkan hak-hak kami.

gadis bersandar di pohon

Eleanor Murray telah memulai petisi untuk membantu membawa isu-isu LGBTQ+ ke kurikulum Newfoundland dan Sekolah Labrador. (Foto milik Sean Murray)

Saya telah online dan mengetahui tentang sejarah Stonewall Inn ketika polisi menggerebek sebuah bar gay di New York City pada tahun 1969.

Kemudian, saya mengeluarkan buku-buku itu dari perpustakaan dan menemukan bahwa kerusuhan dan protes komunitas gay adalah awal dari gerakan hak-hak LGBTQ+ seperti yang kita kenal sekarang.

Saya berharap saya tahu contoh dari provinsi saya. Ini mengganggu saya bahwa saya tidak belajar ini di kelas.

Seseorang yang memakai topeng pelangi memegang papan bertuliskan

Pada Juni 2020, peringatan 50 tahun gerakan hak-hak gay di Amerika Serikat, seseorang memegang papan bertuliskan Stonewall Inn. Itu adalah bar gay yang merupakan tempat serangkaian demonstrasi kekerasan oleh anggota komunitas LGBTQ+ pada tahun 1969. (Kredit gambar: Kathy Willens/The Associated Press)

Saya pikir jika lebih banyak anak belajar tentang sejarah LGBTQ+, mungkin homofobia di sekolah akan berkurang.

Saya mengirim email artikel pada malam yang sama ke dewan sekolah dan mereka membalas dengan mengatakan saya perlu mendiskusikannya dengan Menteri Pendidikan Newfoundland dan Labrador.

Saat itulah saya memutuskan untuk menulis petisi untuk menambahkan sejarah LGBTQ+ ke dalam kurikulum di negara saya.

Dapatkan petisi dari tanah

Hari pertama saya memulai petisi saya, saya tidak memberi tahu orang tua saya.

Saya tidak yakin apakah itu akan berhasil dan hanya ingin mencoba.

Saya pulang ke rumah sepulang sekolah dan mencetak petisi saya.

Hari pertama itu adalah yang terberat.

Saya mengetuk sekitar sepuluh pintu dan hanya mendapat dua tanda tangan.

Itu menakutkan, karena sulit untuk pergi ke orang asing dan membicarakannya. Tapi saya merasa itu adalah sesuatu yang harus saya lakukan. Untungnya kakak saya datang dengan saya untuk dukungan.

Akhirnya aku sampai di rumah sahabatku. Pada titik ini, saya berada di ambang serangan panik.

Memiliki seorang teman di sana membantu saya, dan kami bergiliran mengetuk pintu.

Segera saya bersenang-senang.

Gadis memegang surat berdiri di kantor pos.

Eleanor mengirimkan petisinya ke Newfoundland dan Sekretaris Pendidikan Labrador setelah mendapatkan 137 tanda tangan. (Foto milik Sean Murray)

Menghadapi tantangan

Kami mengalami beberapa kemunduran.

Hujan turun cukup deras sepanjang waktu kami mendapatkan tanda tangan, dan karena kami hanya memiliki satu payung (sedikit rusak), sebagian besar dari kami cukup lembab pada saat kami tiba di rumah.

Di salah satu rumah, orang yang membuka pintu memanggil kami menawan ketika kami menjelaskan mengapa kami berada di sana.

Hari itu sangat berat bagiku dan kami akhirnya pulang setelah itu.

Itu adalah saat yang sangat menakutkan bagi saya dan saya tidak meninggalkan rumah, kecuali pergi ke dan dari sekolah selama beberapa hari ke depan.

Pada akhirnya, saya bisa keluar untuk meminta tanda tangan lagi, tetapi itu sangat sulit dan menakutkan.

Apa berikutnya

Ini mengumpulkan 137 tanda tangan dan mengirim petisi ke Menteri Pendidikan Tom Osborne pada bulan Januari.

Dia mengirim surat beberapa bulan kemudian, di mana dia mengatakan pemerintah berkomitmen untuk menyediakan lingkungan belajar yang aman bagi anak-anak. Dia melanjutkan dengan mengatakan bahwa siswa belajar hak asasi manusia di sekolah.

Dia juga mengatakan bahwa distrik tersebut akan mempertimbangkan untuk memasukkan sejarah LGBTQ+ pada saat berikutnya mereka mengerjakan ulang kurikulum.

Surat dari Menteri Pendidikan yang mengatakan bahwa pemerintah Newfoundland dan Labrador berkomitmen untuk mempromosikan lingkungan belajar yang aman, memelihara dan inklusif untuk anak-anak.  Tambahkan anggota komunitas LGBTQ+ didukung dan semua siswa dihargai dan dihormati.  Kesetaraan dan kebebasan dari diskriminasi diajarkan dalam studi sosial.  Saat kursus baru dikembangkan, sejarah LGBTQ+ akan dipertimbangkan.

Ini adalah pesan yang diterima Eleanor dari Sekretaris Pendidikan saat itu, Tom Osbrien. (Foto milik Sean Murray)

Saya diwawancarai tentang petisi di dua stasiun radio lokal dan kebanyakan orang terkejut bahwa saya melakukannya atas kemauan saya sendiri dengan sedikit bantuan dari orang tua saya.

Meskipun silabus tidak berubah, saya masih merasa senang dengan apa yang telah saya capai.

Saya merasa seperti saya melakukan sesuatu yang penting dan karena apa yang saya lakukan, lebih banyak orang membicarakannya.

Meskipun kampanye petisi ini telah berakhir, saya bersedia mencoba membuat perbedaan dengan cara lain dan mencoba memperbaiki dunia saya secara umum.

Saya ingin membuat dunia menjadi tempat yang lebih baik untuk anak-anak seperti saya.


Apakah Anda memiliki orang pertama atau opini yang ingin Anda bagikan dengan pemirsa CBC Kids News? Inilah yang kami cari:

  • Seorang kolumnis orang pertama menyoroti pengalaman spesifik yang mereka miliki dan bagaimana hal itu memengaruhi mereka.

  • Seorang kolumnis opini menggunakan pengalaman/pengetahuannya tentang topik tertentu untuk menyampaikan pendapat.

  • Either way, artikel memiliki fokus yang jelas, didukung oleh pengalaman dan fakta pribadi, dan terkait dengan sesuatu yang terjadi dalam berita yang akan menarik bagi anak-anak lain di Kanada.

Apakah Anda memiliki ide atau opini orang pertama? Beritahu kami! Gunakan tautan “Kirim masukan kepada kami” di bawah. ️⬇️⬇️


Kredit Gambar Tertinggi: Desain Grafis oleh Philip Street / CBC

LEAVE A RESPONSE

Alamat email Anda tidak akan dipublikasikan. Ruas yang wajib ditandai *

"Ninja budaya pop. Penggemar media sosial. Tipikal pemecah masalah. Praktisi kopi. Banyak yang jatuh hati. Penggemar perjalanan."